Как с помощью понятий инвестиции и затраты побудить ребенка увлеченно учиться

Сложно представить, что с помощью таких экономических понятий, как инвестиции и затраты, возможно, пробудить интерес ребенка к учебе и направить его мыслительную деятельность на прогнозирование своего будущего.

Воспитывать детей очень трудно и ответственно, особенно в переходном возрасте. В этом периоде ребенок, как правило, не реагирует на установки родителей и фраза «ты должен хорошо учиться» воспринимается, как шаблон и просто пропускается мимо ушей. Для того чтобы ребенок начал задумываться об учебе, жизненно необходимо, объяснить ему для чего это нужно.

Подросток в 10-12 лет не мыслит сложными экономическими категориями, но способен воспринимать информацию и думать. Если за чашкой вечернего чая в доверительной беседе рассказать ему об этих понятиях на бытовом уровне, простым языком, на понятных примерах, применимо к обычной жизни, он задумается и начнет анализировать свою жизнь в контексте этой темы.

Инвестиция — это вложение, которое позволяет приумножить финансовый результат.

Затрата – это то, что человек теряет безвозвратно, не получив никакой прибыли и пользы.

Ребенка необходимо вовлечь в некую «игру», в ходе которой он будет вести равный диалог с взрослым, практически сам, отвечать на многие вопросы.

«Игра» заключается в том, чтобы ребенок, подумав, сам определил в каком случае, имеют место инвестиции, а в каком случае затраты.

Понятий для анализа может быть множество, здесь приведены лишь несколько возможных:

— книга – если купили книгу, поставили на полку и забыли о ней — это расходы. Если прочли, и что еще лучше, вынесли из нее уроки, проанализировали, над чем – то задумались и чему-то научились – это инвестиция;

— платье или костюм – купили, только для того, чтобы купить, повесили на вешалку и ни разу не надели — затрата, а надели по случаю, посетили выставку, встретились с хорошими, интересными людьми, сходили на концерт или другое культурное мероприятие – это инвестиция в развитие личности;

— увлеченная учеба – получение фундаментальных знаний, новых умений и навыков – инвестиции в будущее, так как они со временем позволят во много раз увеличить доход.

Кроме общеобразовательных школ, гимназий и лицеев, обеспечивающих получение обязательно среднего образования, многие дети учатся в музыкальных, художественных, спортивных школах.

И если они учатся усердно, то уже в юном возрасте могут начать получать прибыть:

1) Школьник, увлеченный иностранными языками или наукой, может стать участником олимпиады и получить награду.

2) Юный музыкант, художник, певец — может поучаствовать в конкурсе и выиграть гран-при и получить призовое вознаграждение.

3) Спортсмену под силу выиграть соревнование и подписать выгодный контракт с ежегодным доходом.

То бремя, которое несут родители, обеспечивая учебный процесс, можно смело назвать инвестициями в будущее ребенка:

— для скрипача скрипки по размеру его руки, ноты, учебные пособия;

— спортсменам – спортивное снаряжение (коньки, клюшки, платья для фигурного катания, танцев и т. д.);

— художникам – кисти, краски, бумагу, мольберты, холсты;

— для любителей моделировать — конструкторы;

— любителям кройки и шитья – копировальную бумагу, лекала, ткани.

Зачастую, ребенок воспринимает занятия спортом, музыкой, как тяжелую ежедневную рутину, но пройдет время и эти навыки и умения, полученные в результате упорной учебы, напряженных тренировок, начнут приносить прибыль.

Когда он начнет вникать в этот вопрос, то будет ответственнее относиться к учебе, весь учебный процесс будет рассматривать через призму инвестиции и затраты.

Есть еще момент – понятия инвестиция и затрата, возможно, применить не только к материальным затратам, но и ко времени.

Время невозможно повернуть вспять или вернуть.

Если ребенок будет халатно учиться без понимания для чего ему это нужно. И те знания, навыки и умения, которые он получит или не получит в ходе учебы, не пригодятся в его будущей жизни для формирования финансового результата и его приумножения — это время, можно считать затратой.

Огромное количество образованных людей, работают не по профессии и получают мизерную зарплату. Безусловно, само по себе образование не дает гарантии высокого заработка.

Процесс образования должен быть осознанным, просчитанным, со всех сторон. Только в этом случае образование даст желаемый результат: самореализацию, самоуважение, стабильно растущий доход и т. д.

Многие родители, к сожалению, сами не задумываются вопросом инвестиции и затрат. Записывают своих чад параллельно в несколько секция, кружков, студий, объясняя возможностью дать ребенку всестороннее развитие.

Безусловно, это обосновано, если ребенок еще не понимает, чем ему хочется заниматься, к чему тянется его душа. В этом случае родители «прощупывают» ребенка, его таланты, наклонности и желания. Ведь без желания заниматься, чем — либо бессмысленно.

Но бывают откровенно абсурдные сочетания занятий, противоречащие друг другу, так ребенок не может, одновременно профессионально учиться играть на скрипке и заниматься теннисом.

Занятия теннисом тренирует мышцы кисти рук, они «деревенеют», теряют пластичность. А ведь для скрипача пластичность рук имеет огромное значение. К тому же многократно увеличивается возможность получения травм.

В результате, есть опасность, что в профессиональном плане ребенок не станет ни профессиональным музыкантом, ни профессиональным теннисистом. Потеря времени налицо, если только вовремя не определиться с одним занятием.

Родителям следует выбирать для своего отпрыска ту деятельность, которая будет выгодно дополнять основное занятие, помогать ему, профессиональнее овладевать занятием всей его жизни без потери времени:

— хочет быть актером – танцы, вокал, техника речи, актерское мастерство, музицирование;

— художником – слушание музыки, посещение выставок;

— музыкантом – слушание музыки, живопись.

Кто как не родители помогут своему ребенку определиться с любимым занятием, направят его жизнь в правильное русло.

Если повзрослевший ребенок занимается в жизни любимым делом, которое приносит ему доход, и обеспечивает все его потребности, значит, он не терял времени зря и инвестиции принесли свои плоды.